Terugkoppeling aan ouders
Nadat je een kind hebt gesproken over problemen thuis, is het vaak zo dat je die, al dan niet samen met het kind, ook weer met de ouders bespreekt. Vaak … Verder lezen
luisteren
Als je het kind maar één keer spreekt
Sommige professionals spreken een kind maar één keer. Wanneer er zorgen zijn om de veiligheid kan dat voelen als een extra ‘handicap’: hoe bouw je in één gesprek voldoende vertrouwen … Verder lezen
Hoe sluit je een gesprek zorgvuldig af?
Tijdens een gesprek met een kind over onveiligheid in zijn thuissituatie, ben je als professional vaak op verschillende lagen tegelijkertijd bezig. Om te beginnen wil je echt luisteren naar het … Verder lezen
Cultuursensitief communiceren
‘Hoe ga je in gesprek met een kind met een andere culturele achtergrond? In zulke gezinnen is het toch veel normaler om kinderen te slaan? Dan hebben deze kinderen er … Verder lezen
Hoe vaak bied jij écht een luisterend oor?
Gesprekken met kinderen over hun onveilige thuissituatie kunnen verschillende functies hebben. Vaak heb je als professional bijvoorbeeld de taak om signalen te verhelderen. Ook kun je de taak hebben om … Verder lezen
Heb je het al gevraagd?
“Hoewel ik weet dat er in dit gezin veel problemen zijn, merk ik nooit iets aan dit kind. Maar echt weten hoe het met haar gaat, doe ik niet.” “Moeder … Verder lezen
Als emoties heftig zijn
Schuldgevoelens, angst, verdriet, woede, schaamte, wanhoop, frustratie, eenzaamheid – allemaal emoties die kunnen opkomen tijdens een gesprek met een kind over zijn onveilige thuissituatie. Als je zulke grote emoties ziet … Verder lezen
Welke vragen stel je wel en niet?
In de vragenlijstjes die deelnemers voorafgaand aan mijn training invullen, komt vaak de vraag terug: welke vragen stel je wel en niet in gesprekken met kinderen over kindermishandeling? Wat betreft … Verder lezen
Wat zegt jouw onderbuikgevoel?
Ken je dat? Zo’n kind dat er niet gelukkig uitziet. Of de interactie tussen ouder en kind die je typisch vindt. Een vader waar jij je door geïntimideerd voelt. Een … Verder lezen
Betrokkenheid tonen: hoe dan wél?
Als je met een kind praat over nare dingen die het meemaakt, wil je graag laten merken dat je je betrokken voelt. Tegelijkertijd wil je dingen niet groter maken dan … Verder lezen
Zeg wat je doet en doe wat je zegt!
Het klinkt logisch: ‘zeg wat je doet en doe wat je zegt’. In de praktijk blijkt het echter niet altijd eenvoudig om transparant te zijn naar een kind. Bijvoorbeeld als … Verder lezen
Eerst contact, dan ‘contract’
In de context van een gesprek is ‘contact’ een abstract begrip, dat beter valt te voelen dan uit te leggen. Tegelijkertijd is het ervaren van mens-tot-mens-contact essentieel om het kind … Verder lezen
